为深入落实以学生为中心的教育理念，推动教学质量监测与学生管理工作数字化、科学化转型，2026年7月3日，我校特邀江苏大学学科建设与规划发展处副处长、教育评价中心副主任张晓阳教授莅临广州华商学院，以“大学生学情调查研究及其应用”为题，作了专题讲座。广州华商学院副校长许娜，学生处黄国富处长、马卉芳副处长、教学质量监控与评估中心张赟老师，以及来自学生工作一线的90余名辅导员共同参加了本次讲座。讲座由学生处欧阳绮琪老师主持。

张晓阳教授首先梳理了CCSS学情调查的理论根基与五大维度指标体系，该体系由清华大学教育研究院于2009年发起，涵盖18个一级、14个二级共233项指标，聚焦学生自身发展与学校支撑的互动；江苏大学自2014年连续13年参与，累计采集6万余有效样本，并持续面向全校发布报告。讲座中，张教授结合案例展示了学情数据在专业画像、生源预警等方面的应用，并分享了融合4311份CCSS数据与图书馆行为数据的研究成果——高频利用图书馆资源对学生知识增长和价值观形成有显著正向影响，但对能力提高无显著作用，且能显著提升高影响力教育实践，据此提出优化资源体系、嵌入服务等建议。最后，他介绍了基于294篇论文的文献计量分析，指出CCSS研究历经“起步—增长—冲顶—调整—平稳”五阶段，清华大学与南京邮电大学为核心机构，史静寰、杨立军团队成果突出，近期热点转向增值评价、在线教育与人工智能。

在互动交流环节，参会教师围绕学生学习内驱力不足、辅导员工作评价体系搭建、高校学情调研数据采集难题、AI时代课堂提质等现实痛点开展提问。张教授逐一作出细致解答，提出问卷测谎筛查、分层抽样调研、多部门数据共享、打造高影响力教育活动等可落地的工作举措，为高校学情育人工作提供清晰可行的实施方案。

整场讲座兼具理论高度与实践指导性，打通了学情数据从收集、分析到育人应用的闭环思路。参会人员纷纷表示，本次培训为学情研判、学生精准帮扶、专业动态调整打开了新思路。下一步，学校将把本次讲座成果转化为育人实效，用好学情大数据工具，以数据赋能教学质量管控与学生思想政治教育工作，全面提升人才培养质量。