为进一步加强我校心理健康教育工作落实，推动二级学院心理健康服务站规范化、特色化建设，2026年3月15日至4月15日期间，心理健康教育与咨询中心主任李湘带队，对广州校区13个二级学院的心康站建设情况进行了走访。

学校高度重视,现场指导工作

走访过程中，李湘主任强调：心理健康教育工作是落实立德树人根本任务的重要环节，更是筑牢学生成长根基、涵养优良校风的关键举措，必须作为重点工作常抓不懈。各学院需高度重视、压实责任，大力推进二级心理辅导站标准化建设，以辅导员与学生干部两支队伍为核心抓手，夯实育人基础，全面筑牢校园心理安全防线。”心康中心全体老师实地巡查各学院二级心康站建设成效，针对工作推进中的重点、难点问题开展现场交流研讨。各学院学工负责人全程陪同参与，心康联络员逐一汇报本院心育工作特色亮点，协同、探讨优化举措与发展思路。

筑牢心育根基,健全服务体系

结合走访指导要求，各二级学院重点构建“组织架构、制度规范、服务供给、队伍建设、保障支撑”五大体系，明确组织架构，完善预警干预、培训考核等制度，开展普及教育与辅导服务，强化两支队伍建设，落实经费、场地保障，推动心康站规范化运营，夯实学校心理健康教育工作基础。

档案管理规范,工作成效显著

各学院严格落实“一人一档”管理制度，档案管理工作规范有序。其中，外国语学院和文学院表现突出，不仅有详实的工作计划，且计划落实到位，二级学院心康站布置合理，有明确的规章制度，学生使用率高。档案资料齐全、分类清晰，建立了完善的动态跟踪机制，确保对关注学生的帮扶工作落实到位。

特色活动丰富,育人成效明显

各学院心理健康服务站立足学生需求，开展了形式多样的特色活动。外国语学院、数字经贸学院、文学院、会计学院等7个学院通过制定完善的工作制度，创新活动形式，实现了心理健康教育活动的全员覆盖。心理沙龙、团体辅导、主题讲座、种植活动等深受学生欢迎，有效营造了积极向上的心理育人氛围。

多措并举,提升工作实效

此次走访全面摸排了各学院心理健康教育工作开展实情，掌握基层心康工作现状与短板不足，为后续工作提质升级筑牢调研基础。学校将以本次走访调研为重要契机，总结经验、补齐短板，统筹推进各项心理育人工作落地落实，持续完善全校心理健康教育工作体系，重点推进以下几项工作：

一是健全制度体系建设，优化二级学院心康站组织架构，明晰各级岗位权责，规范日常工作流程，推动心理健康工作规范化、标准化落地，为心理育人各项工作有序开展筑牢制度根基。

二是规范档案管理工作，完善重点关注学生动态追踪机制，严格执行 “一人一档” 管理规范，细化个性化帮扶举措，压实跟进管理责任，动态更新档案资料，保障心理帮扶精准全覆盖。

三是深化优质资源整合，破除学院协作壁垒，促进跨院心理育人资源共建共享，立足各学院专业优势，打造特色心理育人品牌活动，切实增强心理健康教育的感染力与实效性。

四是夯实队伍专业素养，常态化组织心理工作队伍专题培训，围绕心理问题识别、心理危机干预等核心内容强化实训，全面提升从业人员业务能力，助力开展精细化暖心心理服务。

五是激活学生内生动力，完善正向激励考核机制，充分调动学生骨干、班级心理委员及宿舍信息员队伍积极性，织密全域化心理防护网络，汇聚多方力量，凝聚心理育人工作合力。

心理健康教育是落实立德树人根本任务的关键抓手，学校将持续以“三全育人”理念为引领，汇聚全员育人合力，稳固筑牢学生心理健康安全屏障，助力每位学子在温暖守护下健康发展、逐光前行！