心理学家科普

2024.6.15

爱德华·李·桑代克

简介

美国心理学家，动物心理学的开创者，心理学联结主义的建立者和教育心理学体系的创始人。他提出了一系列学习的定律，包括练习律和效果律等。1912年当选为美国心理学会主席，1917年当选为国家科学院院士。

贡献

创立了教育心理学这门学科，使教育心理学从教育学和儿童心理学中分化出来，成为一门独立的学科。

桑代克采用实证主义的研究取向，使教育心理学研究走向了科学化的道路，是科学教育心理学的开创者，是第一个系统论述教育心理学的心理学家，出版了西方第一本以《教育心理学》命名的著作，被称为“现代教育心理学之父”。

总结

桑代克的研究兴趣十分广泛，他是美国哥伦比亚学派的主要代表，又是动物心理实验的首创者，教育心理学体系和联结主义心理学的创始人，并设计了心理测验，为美国教育测验运动的领袖之一。

丹尼尔·卡尼曼

简介

丹尼尔·卡尼曼（Daniel Kahneman），1934年出生于以色列特拉维夫的一个犹太家庭。他是一位杰出的心理学家，被誉为“现代行为经济学之父”和“决策科学之父”。卡尼曼教授在普林斯顿大学担任心理学教授，并因其卓越的学术贡献，荣获了2002年诺贝尔经济学奖。

主要思想

1.前景理论

该理论主要解释了人们在做决策时，对风险和收益的不同感知和反应。它突破了传统经济学中期望效用理论的限制，基于个体在决策中的多种行为特征，构造了一套描述性范式的决策模型。

2.决策中的认知偏差

卡尼曼教授发现，人们在决策过程中存在多种认知偏差，如框架效应、锚定效应、损失厌恶、基率忽视等。这些偏差导致人们实际的决策结果与理性预期存在系统性差距。

3.快乐的可控性

卡尼曼教授认为快乐并非完全由外部经历决定，人们可以通过控制记忆和经历的方式来增加快乐感。

人物评价

丹尼尔·卡尼曼教授是一位具有深远影响力的心理学家。他的理论不仅丰富了心理学和经济学的研究领域，还为人们提供了改善自身决策和提升生活质量的新视角和方法。